مجله پرستاری مراقبت ویژه IJCCN Medical Sciences http://www.inhc.ir 18 agent2 2008-3084 fa jalali 1389 5 1 gregorian 2010 8 1 3 3 online 1 fulltext

fa ميزان اثربخشی آموزش پرستاری مراقبت های هسته ای پزشکی بر سطوح يادگيری به وسيله نرم افزار جندرسانه ای عمومى General پژوهشي Research <p> <strong> اهداف: </strong>آمادگی جامعه پرستاران برای مواجهه با حوادث هسته ای نقش مهمی در کاهش عواقب هسته ای دارد. بخش مهمی از فرايند آمادگی، آموزش است که به شيوه های مختلف ارايه می شود. اين تحقيق با هدف بررسی اثربخشی آموزش پرستاری مراقبت های هسته ای به وسيله نرم افزار چندرسانه ای بر سطوح يادگيری انجام شد. </p><p> <strong> روش ها: </strong>در اين مطالعه نيمه تجربی 30 نفر از پرستاران يکی از بيمارستان های کشور به روش نمونه گيری مبتنی بر هدف در سال 1388 انتخاب شدند. پرسش نامه محقق ساخته حاوی 30 سؤال چندگزينه ای در رابطه با سطوح يادگيری شناختی شامل دانش، فهميدن و کاربرد تهيه شد و آزمون در مراحل قبل، بلافاصله بعد و 4 هفته پس از آموزش پرستاری مراقبت های هسته ای با نرم افزار چندرسانه ای برگزار شد.نمرات با نرم افزار SPSS 17 و آزمون آماری آنوای اندازه های تکراری با يکديگر مقايسه شدند. </p><p> <strong> يافته ها: </strong>ميانگين نمرات سطح دانش در سه مرحله قبل، بلافاصله و چهار هفته پس از آموزش به ترتيب 5/1 ± 5/4، 7/1 ± 43/7، 7/1 ± 6/7 و ميانگين نمرات مجموع سطح فهميدن به ترتيب 05/2 ± 93/3، 03/2 ± 73/8 و 3/2 ± 93/7 ميانگين نمرات سطح کاربرد به ترتيب 53/1 ± 27/2، 5/1 ± 4/7 و 1/2 ± 4/6 و ميانگين نمرات مجموع سطوح به ترتيب 02/4 ± 73/10، 25/4 ± 5/23 و 96/4 ± 8/21 بود. آزمون آنوای اندازه های تکراری روند يادگيری در تمام مراحل و در تمام سطوح اختلاف معنی داری نشان دا د ) 001/0 (p&lt; . </p><p> <strong> نتيجه گيری: </strong>نتايج بيانگر اثربخشی نرم افزار چندرسانه ای است، از اين رو آموزش پرستاری مراقبت های هسته ای با نرم افزار چندرسانه ای می تواند چايگزين مناسبی برای ساير شيوه های آموزش باشد. </p> <font size="2" face="TTE60o00"><font size="2" face="TTE60o00"><p align="left">Aims: </p><p align="left">Training is an important part of preparation process which is provided in various ways. This research was done</p><p>to examine the efficacy of nuclear nursing care training by multimedia software on cognitive learning levels.</p><font size="2" face="TTE60o00"><font size="2" face="TTE60o00"><p align="left">Methods: </p><p align="left">purposive sampling in year 2009.A Multiple choice researcher-designed questionnaire with 30 questions about</p><p align="left">three levels of cognitive learning including knowledge, comprehension and application was prepared and the test</p><p align="left">was done in three stages before, immediately after and 4 weeks after nuclear nursing care training by multimedia</p><p>software. Scores were compared by repeated measure ANOVA test using SPSS</p><font size="2" face="TTE60o00"><font size="2" face="TTE60o00"><p align="left">Methods: </p><p align="left">purposive sampling in year 2009.A Multiple choice researcher-designed questionnaire with 30 questions about</p><p align="left">three levels of cognitive learning including knowledge, comprehension and application was prepared and the test</p><p align="left">was done in three stages before, immediately after and 4 weeks after nuclear nursing care training by multimedia</p><p>software. Scores were compared by repeated measure ANOVA test using SPSS</p></font></font><font size="2" face="TTE54o00"><font size="2" face="TTE54o00">In this quasi-experimental study, 30 nurses of one of hospitals in the country were selected by</font></font><font size="1" face="TTE61o00"><font size="1" face="TTE61o00">17</font></font><font size="2" face="TTE54o00"><font size="2" face="TTE54o00">.</font></font><p><font size="2" face="TTE54o00"><font size="2" face="TTE54o00"><font size="2" face="TTE60o00"><font size="2" face="TTE60o00">Conclusion: </font></font><font size="2" face="TTE54o00"><font size="2" face="TTE54o00">Results prove that multimedia software is effective; therefore, nuclear nursing care training by</font></font><font size="3" face="TTE52o00"><font size="3" face="TTE52o00">.</font></font></font></font></p><p>multimedia software can be a good alternative to other methods</p></font></font><font size="2" face="TTE54o00"><font size="2" face="TTE54o00">In this quasi-experimental study, 30 nurses of one of hospitals in the country were selected by</font></font><font size="1" face="TTE61o00"><font size="1" face="TTE61o00">17</font></font><font size="2" face="TTE54o00"><font size="2" face="TTE54o00">.</font></font></font></font><font size="2" face="TTE54o00"><font size="2" face="TTE54o00">Preparation of nurses plays an important role in nuclear events and reduces the nuclear consequences.</font></font> نرم افزار چندرسانه ای، پرستاری مراقبت هسته ای، آموزش، سطوح یادگیری شناختی Multimedia Software, Nuclear Care Nursing, Training, Cognitive Learning Levels 0 0 http://www.inhc.ir/browse.php?a_code=A-10-147-20&amp;slc_lang=fa&amp;sid=fa Effat Moradi عفت مرادی 180031947532846005064 No Jamileh Mokhtari Nouri جميله مختاری نوری 180031947532846005065 Yes seyyed Mohammad khademolhosseini سيدمحمد خادم الحسينی 180031947532846005066 No Abbas Ebadi عباس عبادی 180031947532846005067 No Mohammad Mehdi Salari محمدمهدی سالاری 180031947532846005068 No

fa ميزان آگاهی و نيازهای آموزشی والدين کودکان مبتلا به تالاسمی شهر کرمان عمومى General پژوهشي Research <p> <strong> اهداف: </strong>مبتلايان به تالاسمی عمدتاً جمعيت جوان کشور هستند و نقش خانواده در امر مراقبت از آنان از اهميت بسيار زياد برخوردار است. با توجه ماهيت مزمن تالاسمی، لازم است بيماران و خانواده آنان درباره فرآيند بيماری و اقدامات درمانی آگاهی کافی داشته باشند. اين پژوهش با هدف تعيين آگاهی و نيازهای آموزشی والدين افراد مبتلا به تالاسمی انجام شد. </p><p> <strong> روش­ها: </strong>اين مطالعه توصيفی در سال 1384 روی 300نفر از والدين دارای کودک مبتلا به تالاسمی مراجعه­کننده به مرکز بيماري­های خاص شهر کرمان انجام شد. داده­ها براساس پرسش‌نامه پژوهشگرساخته به­صورت مصاحبه با والدين جمع­آوری و با استفاده از شاخص­های مرکزی و پراکندگی و آزمون­های آنوا، T دانشجويی و ضريب همبستگی اسپيرمن با SPSS 15 تحليل شد. </p><p> <strong> يافته­ها: </strong>ميانگين سن پدران 9 ± 02/42 و سن مادران 4/8 ± 9/35 بود. ميانگين 20 نياز آموزشی مطرح‌شده با اختلاف اندک بين 79/2 تا 96/2 (از حداکثر نمره 4) بود. درصد پاسخ صحيح در مورد تمام سئوالات مربوط به آگاهی پايين 50% بود و افراد مورد مطالعه 37% نمره کل آگاهی را کسب کردند. تفاوت معني­دار آماری بين ميانگين نمره کل نياز آموزشی و نمره کل آگاهی، با ميزان تحصيلات والدين وجود داشت. نياز آموزشی مادارن کودکان مبتلا به تالاسمی بيشتر از نياز پدران بود. </p><p> <strong> نتيجه­گيری: </strong>سطح آگاهی والدين افراد مبتلا به تالاسمی پايين است و به آموزش زيادی نياز دارند. شناسايی نيازهای آموزشی اين دسته و برنامه­ريزی در جهت افزايش آگاهی و ارايه خدمات لازم و بهبود عملکرد آنها ضروری به نظر مي­رسد. </p> <p>  <strong>Amis: </strong>Tallasemic population is mainly young therefore , family plays a very important role in providing care for them. Considering the chronic nature of thalassemia, it is necessary for patients and their families to have addequate information on the disease proccess and related therapeutic measurements. This study was performed to determine the knowledge level and educationl needs of thalassemic patients’ parents. </p><p>  <strong>Methods:</strong> This descriptive study was performed on 300 thalassemic patients’ parents who reffered to Kerman special diseases center in year 1384. Data was collected based on a researcher-made questionnaire by interviewing with parents and was analyzed by SPSS 15 using frequency table, ANOVA, ُ student T tests and Spearman correlation coefficient. </p><p>  <strong>Results:</strong> The mean age of fathers was 42.02 ± 9 years and for mothers it was 35.9 ± 8.4 years. The mean score range of 20 items in need questionnaire was between 2.79 and 2.96 (from the maximum score of 4). Parents’ knowledge was under 50% considering all items and they gained 37% of the total score. There was a positie correlation between parents’ level of education and knowledge as well as their educational needs. Mothers’ educational needs were more than that of fathers. </p><strong>Conclusion:</strong> Thalassemic patients’ parents don’t have adequate information on the disease and need a high level of education. کليدواژه ها: آگاهی، نياز آموزشی والدين، تالاسمی Keywords: Knowledge, Parents Education Need ,Thalassemia 3 4 http://www.inhc.ir/browse.php?a_code=A-10-135-3&amp;slc_lang=fa&amp;sid=fa Ghazanfari Z. زهرا غضنفری ghazanfari5@yahoo.com 180031947532846004463 Yes «Physiology Research Center» & «Razi Faculty of Nurisng & Midwifery», Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran «مرکز تحقيقات فيزيولوژي» و «دانشکده پرستاری و مامايی رازي»، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ايران Arab M. منصور عرب 180031947532846004464 No Accidents & Incidents Research Center, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran مرکز تحقيقات حوادث و سوانح، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ايران Forouzi M. منصوره فروزی 180031947532846004465 No Neurosciences Research Center, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran مرکز تحقيقات علوم اعصاب، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ايران Pouraboli B. بتول پورابولی 180031947532846004466 No Razi Faculty of Nurisng & Midwifery, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran دانشکده پرستاری و مامايی رازی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ايران

fa تاثير شيوه آموزش ايستگاهی بر عملکرد احيای قلبی- ريوی دانشجويان عمومى General پژوهشي Research <p> <strong> اهداف: </strong>داشتن مهارت و دانش کافی در امر احيای قلبی- ريوی (CPR) امروزه برای تمام گروه­های دست­اندرکار پزشکی ضروری است. برای افزايش مهارت بالينی دانشجويان در زمينه احيا، آموزش شبيه­سازي­شده توصيه مي­شود. اين نوع آموزش باعث بهبود عملکرد شده و آنها را با تجهيزات و روند کار بهتر آشنا مي­کند. در مطالعه حاضر، تأثير آموزش ايستگاهی بر عملکرد دانشجويان سنجيده شده است. </p><p> <strong> روش­ها </strong><strong>: </strong>اين تحقيق يک مطالعه مداخله­ای، از نوع قبل و بعد است. با جمع­آوری اطلاعات در دو مرحله قبل و بعد از مداخله با روش سرشماری از در 37 دانشجويان پرستاری و مامايی ترم آخر دانشکده پرستاری و مامايی بويه که به روش سرشماری مجموعاً 37 نفر انتخاب شده بودند، صورت گرفت. ابزار گردآوری اطلاعات چک­ليست استاندارد بود که ميزان عملکرد پايه و پيشرفته CPR قبل و بعد از آموزش ايستگاهی به روش "ارزيابی بالينی مبتنی بر مشاهده در ايستگاه" (OSCE ) به کمک آن ثبت شد. اطلاعات با نرم­افزار SPSS 11.5 با استفاده از روش­های آماری توصيفی و آزمون آماری ناپارامتری ويلکاکسون مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. </p><p> <strong> يافته­ها: </strong>اختلاف ميزان عملکرد پايه و پيشرفته دانشجويان در احيای قلبی- ريوی با توجه به ميانگين اطلاعات قبل ( 95/32 ± 43/120) و بعد ( 66/22 ± 86/340 ) از مداخله تفاوت آماری معني­داری نشان داد.<strong> </strong></p><p> <strong> نتيجه­گيری: </strong>آموزش ايستگاهی CPR به­صورت صحيح و کاربردی منجر به بهبود عملکرد دانشجويان پرستاری و مامايی در حيطه احيای قلبی- ريوی پايه و پيشرفته مي­شود. </p> <p> <strong> Aims: </strong>Having comprehensive knowledge and skill of Cardio Pulmonary Resuscitation (CPR) is necessary for all medical staff nowadays. Use of simulation training is a good method for improving students’ clinical skills in resuscitation . This method develops participants’ skills and helps them learn about new equipment and procedures. This study was designed to examine the effect of station training on students’ skills in CPR. </p><p> <strong> Methods </strong><strong>: </strong>In t his interventional study data was gathered in two phases, before and after intervention. Units of study were 37 senior students of nursing and midwifery in faculty of Booyeh. Data was gathered in standard checklists by observing students’ performance in basic and advanced CPR in stations of Objective Station Clinical Evaluation (OSCE) before and after station training. Data was analyzed by SPSS 11.5 software using descriptive statistic indices and Wilcoxon non-parametric test. </p><p> <strong> Results: </strong>Students’ performance in basic and advanced CPR demonstrates a significant difference before and after station training, considering their average information. </p><p> <strong> Conclusion: </strong>Station training will enhance nursing and midwifery students’ knowledge of basic and advanced CPR, if taught correctly and practically. </p> کليدواژه ها: شيوه آموزش، احيای قلبی- ريوی، عملکرد آموزش ايستگاهی، ارزيابی بالينی مبتنی بر مشاهده در ايستگاه Keywords: Educational Method, Cardio Pulmonary Resuscitation (CPR), Station Training, Objective Station Clinical Evaluation (OSCE) 5 6 http://www.inhc.ir/browse.php?a_code=A-10-177-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=fa Abdollahi A. A. علی اکبر عبداللهی abdollahy64@yahoo.com 180031947532846004467 Yes Cardiovascular Research Center, Bouyeh Faculty of Nursing & Midwifery, Gorgan University of Medical Sciences, Gorgan, Iran مرکز تحقيقات قلب و عروق، دانشکده پرستاری و مامايی بويه، دانشگاه علوم پزشکی گرگان، گرگان، ايران Yazdi Kh. خديجه يزدی 180031947532846004468 No Bouyeh Faculty of Nursing & Midwifery, Gorgan University of Medical Sciences, Gorgan, Iran دانشکده پرستاری و مامايی بويه، دانشگاه علوم پزشکی گرگان، گرگان، ايران Hosseini S. A. سيد عابدين حسينی 180031947532846004469 No Bouyeh Faculty of Nursing & Midwifery, Gorgan University of Medical Sciences, Gorgan, Iran دانشکده پرستاری و مامايی بويه، دانشگاه علوم پزشکی گرگان، گرگان، ايران Khoddam H. حميرا خدام 180031947532846004470 No Bouyeh Faculty of Nursing & Midwifery, Gorgan University of Medical Sciences, Gorgan, Iran دانشکده پرستاری و مامايی بويه، دانشگاه علوم پزشکی گرگان، گرگان، ايران

fa تاثير آموزش در ارتباط با مرگ مغزی و اهدای عضو بر نگرش و آگاهی دانشجويان پرستاری عمومى General پژوهشي Research <p> <strong> اهداف: </strong>مرگ مغزی و اهدای اعضا مسايلی هستند که امروزه پرستاران با آن روبرو هستند و نقش حياتی در برخورد با آن دارند. اطلاع­رسانی صحيح از سوی پرستاران موجب افزايش آمار اهداکنندگان مرگ مغزی مي­شود که لازمه آن داشتن آگاهی مناسب در زمينه پيوند است. اين مطالعه با هدف تعيين تاثير آموزش درباره مرگ مغزی و اهدای اعضا بر نگرش و آگاهی دانشجويان پرستاری انجام شد.<strong></strong> </p><p> <strong> روش­ها: </strong>اين مطالعه نيمه­تجربی از نوع پيش­آزمون- پس­آزمون روی دانشجويان پرستاری دانشگاه­های علوم پزشکی منتخب شهر تهران انجام شد. حجم نمونه 147نفر (72نفر مورد و 75نفر شاهد) بود که به­روش مبتنی بر هدف انتخاب شدند. ابزار مطالعه، پرسش­نامه­ای پژوهشگرساخته شامل مشخصات جمعيت­شناختی، سئوالات نگرش و آگاهی بود که روايی آن با روش روايی محتوی و پايايی آن از طريق آزمون/بازآزمون و آلفای کرونباخ تعيين شد. پرسش­نامه قبل و بعد از آموزش توسط واحدهای پژوهش در گروه مورد و شاهد تکميل شد. داده­ها پس از جمع­آوری با نرم­افزار SPSS 15 با استفاده از آزمون‌های T زوجی و مستقل و مجذور کای تجزيه و تحليل شد.<i /> </p><p> <strong> يافته­ها: </strong>ميزان نگرش (18/0= p ) و آگاهی<strong> </strong>(71/0= p ) دانشجويان در دو گروه قبل از آموزش اختلاف معنی‌داری نداشت. پس از آموزش ميزان نگرش (02/0= p ) و آگاهی (001/0= p ) دانشجويان گروه مورد با گروه شاهد اختلاف معني­داری داشت. </p><p> <strong> نتيجه­گيری: </strong>باتوجه به اثر آموزش در بهبود نگرش و آگاهی دانشجويان پرستاری، لازم است در طرح درس پرستاری در ايران تجديد نظر شود. </p> <p> <strong> Aims: </strong>Nowadays nurses are involved in cases of<strong> </strong>brain death and organ donation and they play a critical role confronting such cases. Data provided by nurses can increase organ donation rate if they have enough information on the subject.<strong> </strong>This study was designed to determine the effect of training about brain death and organ donation on nursing students’ attitude and knowledge. </p><p> <strong> Methods: </strong>This<strong> </strong>quasi-experimental before-after study was performed on nursing students of selected universities of medical sciences in Tehran. Sample size was 147 (72 cases and 75 controls) who were selected with purposive sampling. Data was collected by a researcher-designed questionnaire including demography, attitude and knowledge questions. Its validity was determined by content validity method and its reliability by test/retest and Cronbach’s alpha . Data was analyzed by SPSS 15 using paired and independent T and Chi-square tests. </p><p> <strong> Results: </strong>The attitude (p=0.18) and knowledge (p=0.71) of nursing students in two groups did not differ significantly before training . Education group students had a significant improvement in attitude (p=0.02) and knowledge (p=0.001) after training compared to the control group. </p><strong>Conclusion: </strong>Considering the effect of training on nursing students’ attitude towards brain death and organ donation , it seems necessary to make changes in nursing curriculum in Iran. کليدواژه ها: دانشجويان پرستاری، نگرش، آگاهی، مرگ مغزی، اهدای اعضا Keywords: Nursing Students, Attitude, Knowledge, Brain Death, Organ Donation 7 8 http://www.inhc.ir/browse.php?a_code=A-10-138-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=fa Abbasi Dolatabadi Z. زهرا عباسی دولت آبادی zahra_abasi2000@yahoo.com 180031947532846004471 Yes Internal Surgery Department, Faculty of Nursing & Midwifery, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran گروه داخلی جراحی، دانشکده پرستاری و مامايی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ايران Farahani B. بهناز فراهانی 180031947532846004472 No Medical Sciences Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran واحد علوم پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ايران Fesharaki M. محمد فشارکی 180031947532846004473 No Department of Grafted Organs , Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran واحد فراهم آوری اعضای پيوندی، دانشگاه علوم پزشکی شهيد بهشتی، تهران، ايران Najafizadeh K. کتايون نجفی زاده 180031947532846004474 No Medical Sciences Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran واحد علوم پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ايران

fa مقايسه کيفيت زندگی پرستاران بخش های مراقبت ويژه و داخلي– جراحی عمومى General پژوهشي Research <p> <strong> اهداف: </strong>محيط­های شغلی متفاوت بر روی کيفيت زندگی تاثير­گذارند و استرس ­ های شغلی بر سلامتی و نيز کيفيت زندگی افراد تاثير جدی دارند. توجه به سلامت و کيفيت زندگی پرستاران و سالم نگه داشتن اين گروه در درجه اول به­عنوان يک انسان و در درجات بعدی به­عنوان فردی که حافظ سلامت اعضای ديگر جامعه است، از اهميت زيادی برخوردار است. اين مطالعه با هدف بررسی مقايسه ­ ای کيفيت زندگی پرستاران در بخش­های ويژه و داخلی- جراحی انجام شد. <strong></strong></p><p> <strong> روش­ها: </strong>اين مطالعه توصيفی- مقطعی روی 250 نفر از کارکنان پرستاری شاغل در بخش­های مراقبت ويژه و داخلی- جراحی 2 بيمارستان آموزشی شهر تهران در سال 1387 انجام شد. واحد­های پژوهش به روش نمونه­گيری تصادفی سيستماتيک انتخاب شدند. ابزار گرد­آوری داده­ها شامل پرسش­نامه اطلاعات دموگرافيک و پرسش­نامه کيفيت زندگی SF-36 بود . داده­ها با استفاده از نرم­افزار 15 SPSS با شاخص­های آمار توصيفی و آزمون­های استنباطی غيرپارامتريک شامل مجذور کای، من­ويتنی، کروسکال واليس و اسپيرمن تجزيه و تحليل شد . </p><p> <strong> يافته­ها: </strong>ميانگين نمره بعد سلامت جسمانی و بعد سلامت روانی و نمره کل کيفيت زندگی پرستاران در بخش­های داخلی- جراحی و ويژه اختلاف معنادار نشان داد (05/0>p). بين رضايت اقتصادی، اجتماعی، شغلی و نوع بخش با کيفيت زندگی رابطه معنادار وجود داشت (05/0>p) <strong>. </strong></p><strong>نتيجه­گيری: </strong>با توجه به اجتناب­ناپذير بودن برخی از عوامل استرس­زا در حرفه­ پرستاری و لزوم پيشگيری از آثار جسمی، روانی و رفتاری استرس بر شاغلين اين حرفه، لازم است تمهيداتی در جهت بهبود شرايط محيط کار و ارتقای کيفيت زندگی آنان به­کار گرفته شود. همچنين آموزش روش­های مقابله­ای به پرستاران پيشنهاد مي­شود. <p> <strong> Aims: </strong>Different occupational environments affect the quality of life and occupational stress has serious effects on health and life quality . Paying attention to nurses’ health and quality of life and keeping them healthy is of great importance, first of all as a human being and then as people who are responsible for health of other society members. This study was performed to compare the quality of life in nurses of special care units and internal-surgical wards. <strong></strong></p><p> <strong> Methods: </strong>This descriptive-cross sectional study was performed on 250 nurses working in special care units and internal-surgical wards in two of Tehran’s educational hospitals in 2008. Study units were selected by systematic random sampling. Data collection tools were demographic data questionnaire and SF-36 quality of life questionnaire. Data were analyzed using descriptive statistical indices and inferential non-parametric statistical tests including Chi square, Mann-Whitney, Kruskal Wallis and Spearman test by SPSS 15 software. </p><p> <strong> Results: </strong>Mean scores of physical and mental health and total quality of life scores, showed significant difference between nurses of special care units and internal-surgical wards (p<0.05). There was a significant correlation between type of ward, economic, social and occupational satisfaction and quality of life (p<0.05). <strong></strong></p><strong>Conclusion: </strong>Regarding some inevitable stressful factors in nursing occupation and the necessity of preventing physical, mental and behavioral consequences of stress on nurses, measures should be taken in order to develop their occupational environment and quality of life. Also, teaching oppositional methods to nurses is suggested. کليدواژه ها: پرستار، کيفيت زندگی، بخش‌های مراقبت ويژه، بخش داخلی- جراحی Keywords: Nurse, Quality of Life, Special Care Units, Internal-Surgical Ward 9 10 http://www.inhc.ir/browse.php?a_code=A-10-148-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=fa Allaf Javadi M. مهروز جوادی 180031947532846004475 No Faculty of Nursing, Baqiyatallah University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی بقيه‌ا...(عج)، تهران، ايران Parandeh A. اکرم پرنده akram.parandeh@yahoo.com 180031947532846004476 Yes Behavioral Sciences Research Center, Baqiyatallah University of Medical Sciences, Tehran, Iran مرکز تحقيقات علوم رفتاری، دانشگاه علوم پزشکی بقيه ا...(عج)، تهران، ايران Ebadi A. عباس عبادی 180031947532846004477 No Faculty of Nursing, Baqiyatallah University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی بقيه‌ا...(عج)، تهران، ايران Haji Amini Z. زهرا حاج امينی 180031947532846004478 No Faculty of Nursing, Baqiyatallah University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی بقيه‌ا...(عج)، تهران، ايران

fa عملکرد پرستاران شاغل در بخش های قلب در زمينه مراقبت از پيس ميکر موقت و دايمی قلبی عمومى General پژوهشي Research <p>  <strong>اهداف:</strong> يکی از مشکلات مهم قلبی و عروقی اختلال ريتم قلب است و استفاده از پيس­ميکر در مراقبت از بيماران مبتلا به نارسايی قلبی طی دهه گذشته افزايش يافته است. درصورت ارايه آموزش نحوه مراقبت و پرستاری صحيح از اين بيماران، مي­توان از عوارض و نقص در عملکرد دستگاه پيشگيری نمود. اين مطالعه با هدف بررسی عملکرد پرستاران در زمينه مراقبت از پيس­ميکر موقت و دايمی انجام شد. </p><p>  <strong>روش­ها:</strong> اين پژوهش مطالعه توصيفی- مقطعی روی 93 پرستار شاغل در بخش­های قلب کرمان در سال 1386 انجام شد. ابزار گردآوری داده­ها پرسش‌نامه پژوهشگرساخته دارای 36 سئوال (شامل 15 سئوال در زمينه مراقبت در زمان بستری و عمل جراحی و 21 سئوال مربوط به مراقبت از پيس­ميکر بعد از ترخيص) بود که پس از سنجش روايی و پايايی مورد استفاده قرار گرفت. داده­­ها به­وسيله شاخص­های آمار توصيفی و آزمون­های تحليلی مجذور کای، مقايسه ميانگين و پيرسون با نرم­افزار SPSS 15 تحليل شد. </p><p>  <strong>يافته­ها:</strong> ميانگين نمره مراقبت پس از عمل 27/6 ± 30/23 و ميانگين نمره پرسش‌نامه مراقبت زمان ترخيص 30/14 ± 66/44 به­دست آمد. آزمون پيرسون بين امتياز مراقبت بعد از عمل و مراقبت حين ترخيص ارتباط معني­دار آماری نشان ­داد (0001/0= p ؛ 577/0= r ). بين گذراندن دوره­های بازآموزی قلب و افزايش نمره مراقبت ارتباط وجود نداشت. </p><p>  <strong>نتيجه­گيری:</strong> باتوجه به اطلاعات پايين پرستاران در آموزش به بيماران و وضعيت حساس بيماران دارای پيس­ميکر و لزوم دريافت آموزش­های دوره­ای، آموزش حين خدمت پرستاران و اضافه­نمودن مطالب درسی با محتوای عملکردی به دروس پرستاری توصيه مي­شود. </p> <p> <strong> Aims: </strong>Rhythm dysfunction is one of the important cardiovascular problems and pacemakers have been used increasingly during past decade. Complications and pacemakers’ dysfunction can be prevented by providing necessary information and nursing care to patients. This study was designed to examine nurses’ performance in giving care to patients with temporary and permanent pacemakers. <strong></strong></p><p> <strong> Methods: </strong>This cross-sectional descriptive study was performed on nurses of Kerman University affiliated hospitals in 2007. Data was collected by a researcher-made questionnaire with 36 questions on nursing care (15 items on hospital care and 21 items on discharge time nursing care) after determining its Validity and reliability. Data was analyzed using descriptive statistics indices and Chi square, Pearson and mean comparison tests by SPSS15. </p><p> <strong> Results: </strong>The mean score of postoperative care was 23.30±6.27. The discharge time mean score was 44.66±14.30. Pearson test demonstrated significant relationship between postoperative and discharge time caring scores (r=0.577 p=0.0001). There was no relationship between postoperative and discharge time care scores with cardiac re-education courses. </p><strong>Conclusion: </strong>Considering nurses’ lack of information on patient education and the critical situation of these patients, establishing nursing re-education courses and adding courses with functional content to nursing curriculum are suggested. کليدواژه ها: عملکرد، پرستار، پيس ميکر، مراقبت، آموزش به بيمار Keywords: Performance, Nurse, Pacemaker, Care, Patient Education 11 12 http://www.inhc.ir/browse.php?a_code=A-10-141-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=fa Hossein Rezaei H. حکيمه حسين رضايی h_m5664@yahoo.com 180031947532846004479 Yes Internal Surgery Department, Faculty of Nursing & Midwifery, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran گروه داخلی جراحی، دانشکده پرستاری و مامايی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ايران Ranjbar H. هادی رنجبر 180031947532846004480 No Internal Surgery Department, Faculty of Nursing & Midwifery, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran گروه داخلی جراحی، دانشکده پرستاری و مامايی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ايران Abbaszadeh A. عباس عباس زاده 180031947532846004481 No Internal Surgery Department, Faculty of Nursing & Midwifery, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran گروه داخلی جراحی، دانشکده پرستاری و مامايی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ايران

fa بررسی کيفيت زندگی بيماران پيوند کليه با استفاده از پرسش‌نامه پيوند کليه (KTQ-25) عمومى General پژوهشي Research <p> <strong> اهداف: </strong>کيفيت زندگی از فاکتورهای پيشگويي­کننده مرگ در بيماران مبتلا به مرحله انتهايی نارسايی کليه است و مهم‌ترين مقياس برای بيان نتايج و عواقب سلامتی در اين بيماران محسوب مي­شود. مطالعه حاضر با هدف بررسی کيفيت زندگی در بيماران پيوند کليه در تهران انجام شد . </p><p> <strong> روش­ها: </strong>اين پژوهش، مطالعه‌ای توصيفی- تحليلی است که روی 220 بيمار پيوند کليه مراجعه­کننده به کلينيک پيوند و نفرولوژی دو بيمارستان منتخب شهر تهران در سال 1388 انجام شد. ابزار گردآوری داده شامل پرسش‌نامه‌های اطلاعات فردی و کيفيت زندگی ويژه بيماران پيوند کليه (KTQ-25) بود. پايايی ابزار با استفاده از روش آلفای کرونباخ 93/0 تعيين و پرسش‌نامه­ها توسط بيماران تکميل شد. داده‌ها با استفاده از نرم­افزار SPSS 16 و روش­های آمار توصيفی و تحليلی مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. </p><p> <strong> يافته­ها: </strong>ميانگين کيفيت زندگی 27/1 ± 9/4 به­دست آمد و بيشترين نمره کيفيت زندگی مربوط به بُعد ظاهر و کمترين نمره مربوط به بُعد ترس بود. بين ميزان کيفيت زندگی بر حسب جنس (001/0>p) ، نوع بيماری زمينه­ای (02/0= p ) ، نوع شغل (002/0= p ) و ميزان رضايت‌مندی از وضعيت اقتصادی (02/0= p ) تفاوت معني­داری مشاهده شد. </p><strong>نتيجه­گيری: </strong>بيماران پيوند کليه شهر تهران از نظر کيفيت زندگی در وضعيت متوسط قرار دارند . <p> <strong> Aims: </strong>Quality of Life (QOL) is a strong predictor of mortality for end stage renal disease patients. This has resulted in QOL becoming the most important measure by which to present the outcome of these patients. The aim of this study was to measure QOL in renal transplant patients in Tehran . </p><p> <strong> Methods: </strong>This is a descriptive-analytic study which was performed on 220 renal transplant patients referred to transplantation and nephrology clinic of two Tehran city selected hospitals in year 2009. A demographic and a Kidney Transplant Questionnaire (KTQ-25) were used in order to collect data. The reliability of KTQ-25 was determined 0.93 by Cronbach Alpha method and the questionnaire was filled by patients. Data were analyzed by SPSS 16 and descriptive and analytic statistics. </p><p> <strong> Results: </strong>The mean of QOL in this study was 4.9±1.27, the maximum score was obtained in appearance dimension and the minimum score was obtained in fear dimension. Relation between QOL score and gender (p<0.001), cause of End Stage Renal Disease (p=0.02), occupation (p=0.002) and economic satisfaction (p=0.02) was significant. </p><strong>Conclusion: </strong>Tehran city kidney transplant patients’ QOL level is moderate. کليدواژه ها: کيفيت زندگی، پيوند کليه، پرسش‌نامه پيوند کليه Keywords: Quality Of Life, Renal Transplantation, Kidney Transplant Questionnaire (KTQ-25) 13 14 http://www.inhc.ir/browse.php?a_code=A-10-106-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=fa Tayebi A. علی طيبی 180031947532846004482 No Faculty of Nursing, Baqiyatallah University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی بقيه‌ا...(عج)، تهران، ايران Raiesifar A. افسانه رئيسی فر raissifar_56@yahoo.com 180031947532846004483 Yes Faculty of Nursing, Baqiyatallah University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی بقيه‌ا...(عج)، تهران، ايران Ebadi A. عباس عبادی 180031947532846004484 No Faculty of Nursing, Baqiyatallah University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی بقيه‌ا...(عج)، تهران، ايران Eynollahi B. بهزاد عين اللهی 180031947532846004485 No Nephrology Center, Baqiyatallah University of Medical Sciences, Tehran, Iran مرکز نفرولوژی، دانشگاه علوم پزشکی بقيه‌ا...(عج)، تهران، ايران Rafiyan Z. زهرا رفيعيان 180031947532846004486 No Faculty of Nursing, Baqiyatallah University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی بقيه‌ا...(عج)، تهران، ايران Keyvanloo F. فاطمه کيوانلو 180031947532846004487 No Faculty of Nursing, Baqiyatallah University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی بقيه‌ا...(عج)، تهران، ايران

fa ميزان نابرابری در دسترسی به خدمات پيوند کليه در ايران عمومى General پژوهشي Research <p> <strong> اهداف: </strong>دسترسی برابر به خدمات سلامت از حقوق اساسی همه انسان­هاست. تخت ­ های پيوند کليه يکی از مهم‌ترين و با ارزش­ترين منابع سيستم بهداشت و درمان هستند که عدم تقسيم برابر و عادلانه آن در بين استان­های کشور ممکن است علاوه بر جابه‌جايی بيماران بدحال منجر به عوارض جبران ناپذير شود . در اين راستا، مطالعه حاضر با هدف ارزيابی ميزان دسترسی به خدمات پيوند کليه در استان­های مختلف ايران انجام شد. </p><p> <strong> روش­ها: </strong>در اين مطالعه کاربردی از نوع توصيفی- تحليلی، تعداد کل تخت­های پيوند کليه در سال 1385 برای هر يک از استان­های کشور در تناسب با جمعيت هر استان با ضريب جينی و منحنی لورنز به کمک نرم‌افزار Excel 2007 مورد تجزيه و تحليل واقع شد. </p><p> <strong> يافته­ها: </strong>تعداد کل تخت­های پيوند کليه در کشور 295 بود که از اين تعداد ، 163 تخت (55%) در استان تهران قرار داشت. تقريباً نيمی از جمعيت کشور فقط 20% تخت­های پيوند کليه و نيمه ديگر 80% آن را در اختيار داشتند. ضريب جينی نيز اين نابرابری را به اندازه 4/0 نمايش داد. </p><p> <strong> نتيجه­گيری: </strong>دسترسی برابر به خدمات در بخش پيوند کليه در ايران به­دليل عدم توزيع برابر اين تخت­ها وجود ندارد . </p> <p> <strong> Aims: </strong>Having equal access to healthcare services is one of the basic rights of all people. Kidney transplant beds are one of the most important and valuable resources of healthcare system which their unequal allocation can cause irrecoverable complications in addition to emergency patients’ transportation. Present study was designed to evaluate the access to kidney transplantation services in different provinces of Iran.<strong></strong> </p><p> <strong> Methods: </strong>In this applied descriptive-analytical study, number of kidney transplant beds for each province in portion with province population in year 2006 was analyzed using <i>Gini</i> coefficient and <i>Lorenz</i> curve with Excel 2007 software.<strong></strong> </p><p> <strong> Results: </strong>The total number of kidney transplant beds in Iran was 295, which 163 (55%) of them were located in Tehran. Approximately, half of population, only has access to 20% of kidney transplant beds and the other half has access to 80%. <i>Gini</i> coefficient was 0.4 which demonstrated the non-equality. <strong></strong></p><p> <strong> Conclusion: </strong>There isn’t equal accessibility to kidney transplant services in Iran due to unequal distribution of kidney transplant beds. </p> کليدواژه ها: برابری، دسترسی، خدمات پيوند کليه، ايران Keywords: Equality, Accessibility, Kidney Transplantation Services, Iran 15 16 http://www.inhc.ir/browse.php?a_code=A-10-193-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=fa Amerioon A. احمد عامريون 180031947532846004488 No «Health Management Research Center» and «Department of Health Care Services Managment, Faculty of Health», Baqiyatallah University of Medical Sciences, Tehran, Iran «مرکز تحقيقات مديريت سلامت» و «گروه مديريت خدمات بهداشتی- درمانی، دانشکده بهداشت»، دانشگاه علوم پزشکی بقيه‌ا...(عج)، تهران، ايران Mesgarpour Amiri M. محمد مسگرپور اميری mailer.amiri@yahoo.com 180031947532846004489 Yes Department of Health Economy, Faculty of Medicine, Shahed University, Tehran, Iran گروه اقتصاد بهداشت، دانشکده پزشکی، دانشگاه شاهد، تهران، ايران Amini Anabad حسين امينی انابد 180031947532846004490 No Department of Health Economy, Faculty of Medicine, Shahed University, Tehran, Iran گروه اقتصاد بهداشت، دانشکده پزشکی، دانشگاه شاهد، تهران، ايران