اهداف: مرگ مغزی و اهدای اعضا مسايلی هستند که امروزه پرستاران با آن روبرو هستند و نقش حياتی در برخورد با آن دارند. اطلاع­رسانی صحيح از سوی پرستاران موجب افزايش آمار اهداکنندگان مرگ مغزی مي­شود که لازمه آن داشتن آگاهی مناسب در زمينه پيوند است. اين مطالعه با هدف تعيين تاثير آموزش درباره مرگ مغزی و اهدای اعضا بر نگرش و آگاهی دانشجويان پرستاری انجام شد.

  روش­ها: اين مطالعه نيمه­تجربی از نوع پيش­آزمون- پس­آزمون روی دانشجويان پرستاری دانشگاه­های علوم پزشکی منتخب شهر تهران انجام شد. حجم نمونه 147نفر (72نفر مورد و 75نفر شاهد) بود که به­روش مبتنی بر هدف انتخاب شدند. ابزار مطالعه، پرسش­نامه­ای پژوهشگرساخته شامل مشخصات جمعيت­شناختی، سئوالات نگرش و آگاهی بود که روايی آن با روش روايی محتوی و پايايی آن از طريق آزمون/بازآزمون و آلفای کرونباخ تعيين شد. پرسش­نامه قبل و بعد از آموزش توسط واحدهای پژوهش در گروه مورد و شاهد تکميل شد. داده­ها پس از جمع­آوری با نرم­افزار SPSS 15 با استفاده از آزمون‌های T زوجی و مستقل و مجذور کای تجزيه و تحليل شد.

  يافته­ها: ميزان نگرش (18/0= p ) و آگاهی (71/0= p ) دانشجويان در دو گروه قبل از آموزش اختلاف معنی‌داری نداشت. پس از آموزش ميزان نگرش (02/0= p ) و آگاهی (001/0= p ) دانشجويان گروه مورد با گروه شاهد اختلاف معني­داری داشت.

  نتيجه­گيری: باتوجه به اثر آموزش در بهبود نگرش و آگاهی دانشجويان پرستاری، لازم است در طرح درس پرستاری در ايران تجديد نظر شود.